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教育部布置展开基础教育标准办理进步年举动来源：职业技能 发布时间：2025-06-21 01:50:21
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中国网5月27日讯据教育部网站音讯，深化遵循全国教育大会精力，执行《教育强国建造规划大纲（2024—2035年）》和三年举动计划布置要求，近来，教育部办公厅印发《关于展开基础教育“标准办理进步年”举动的告诉》（以下简称《告诉》），旨在稳固深化2024年标准办理年作业成效基础上，进一步整理整治违反教育规矩、损害群众利益的办学治校行为，继续推进基础教育办理系统和办理才能现代化。 《告诉》提出“五个进一步”的作业方针：育人为本、健康榜首的教育办法的理念进一步深化人心；违反教育规矩、损害群众利益的办学行为进一步得到遏止；依法治教、办理育人的准则系统进一步健全完善；公平公平、活跃健康的教育生态逐渐优化改进；人民群众对基础教育的满意度、取得感进一步有用进步。 《告诉》指出，要点使命最重要的包括：稳固标准办理效果，凝练固化标准办理行之有用的做法，构成长效办理机制，进一步杰出立德树人、育人为本主线，强化师德师风榜首标准底线，守牢安全办理，标准办学红线。深化要点难点整治，针对没有彻底处理的基础教育办理要点难点问题，进一步立异作业办法，加大整治力度。进步办学治校才能，推进各地各校将标准办理要求转化为行为，内化为理念，执行到日常教育教学办理之中，在办学治校中做到循规矩、明底线、守规矩。进步数智赋能水平，活跃使用互联网、大数据和AI等技术立异方法，进步效能，不断的进步基础教育标准化、精准化、智能化办理水平。 《告诉》提出了16条负面清单，要点内容有：制止呈现反党反社会主义、割裂国家、曲解前史、美化侵犯等过错言行，或使用互联网前言、试卷试题等传达过错观点；制止违反规定频频安排考试，加剧学生学业担负；制止违规安排学生作息，抢占学生课间休息；制止提早开学、推迟放假，或使用假日安排补课；制止学校拟定有违常理认知、违反公序良俗的校规校纪条款。清单还对不实行学校食品安全办理职责、违规征订教辅、使用购买校服牟利等提出了制止性要求。 《告诉》要求，各地要逐渐明确职责分工，健全联动机制，加强社会监督，保证标准办理进步年举动落地执行。 |